五育融合视域下商科“湖湘工匠”人才评价机制研究  

作　　者：廖洪富 郝倩 

机构地区：[1]湖南财经工业职业技术学院发展规划处 [2]湖南财经工业职业技术学院经济贸易学院,湖南衡阳421002

出　　处：《经济师》2025年第2期172-174,177,共4页

基　　金：2023年中国高校产学研创新基金项目《高水平专业群建设背景下高职院校基于数据纵深和多维复合的数字电商人才培养模式研究》(编号:2023ZB026);2024年湖南省高校思想政治工作研究项目思想政治教育研究项目《五育融合视域下高职院校“湖湘工匠”人才培育与评价机制研究》(编号:24A144);2023年湖南省“十四五”教育规划一般资助课题《湖南高等职业教育治理体系与治理能力现代化研究》(编号:XJK23BZY009)。

摘　　要：在新时代背景下,建立完善的五育融合视域下商科“湖湘工匠”人才评价机制,可以引导商科教育的教学实践朝着五育融合的方向深入发展,激励学生全面发展自身素质,提升商科人才培养的质量与适应性,为湖湘地区商业经济的持续创新发展提供坚实的人才保障与智力支持,同时也为传承和弘扬湖湘工匠文化开辟新的途径与载体。因此,通过深入剖析五育融合的理论内涵以及商科“湖湘工匠”的特质,全面审视现有商科人才评价机制的现状与问题,进而构建涵盖德育、智育、体育、美育、劳动教育维度的评价指标体系,提出相关实施路径。

关 键 词：五育融合 商科 湖湘工匠 人才评价机制 

分 类 号：F240[经济管理—劳动经济]