表征记录在儿童教育中的运用  

作　　者：王青 

机构地区：[1]眙县五墩第一幼儿园

出　　处：《青春期健康》2024年第16期77-77,共1页Adolescent Health

摘　　要：在儿童教育中,表征记录是儿童表达信息记录的重要方式,是儿童学习探究的重要方法和能力。它是儿童在活动中的表达表现和信息交流途径,是记录儿童表达自身猜想、问题、知识经验、探究过程和结果的过程。具体来说,表征记录有助于教师深入洞察每个儿童的发展需求,为儿童的个性化学习与发展提供精准的指导和支持。通过观察、记录、评估及分析儿童在多样化活动中的表现,教师能够更深入地了解每位儿童的独特兴趣、发展水平及个体差异,从而制订符合其需求的教育方案。

关 键 词：儿童教育 交流途径 信息记录 学习探究 个体差异 儿童表达 学习与发展 个性化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]