始于美育,精于树人——思政教育融入小学美术课堂的策略分析  

作　　者：李春容 

机构地区：[1]广西壮族自治区玉林市玉东新区第四小学

出　　处：《求知导刊》2025年第3期134-136,共3页

摘　　要：教育改革背景下,思政教育是保证小学生健康成长、全面发展的基本前提,成为小学教育阶段必须重点关注的教育教学内容。传统教育模式下,小学美术被当成副科,而在素质教育背景下,小学美术课堂则承担起了培养学生审美能力、提升学生艺术素养的重要职责。推进思政教育在小学美术课堂中的开展,有助于实现美育到德育的过渡,进而推动学生综合素质的全方位提升。在分析将思政教育融入小学美术课堂中的重要性、现存问题的基础上,立足实际教学经验,针对思政教育在小学美术课堂教学中的实施进行具体分析,旨在推进小学美术课堂教学工作的创新改革,促进学生的全面发展。

关 键 词：小学美术 思政教育 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]