跨越障碍,共筑梦想——帮助多重残疾抑郁学生健康成长  

作　　者：尚秋辰 

机构地区：[1]江苏农牧科技职业学院

出　　处：《青春期健康》2024年第15期70-70,共1页Adolescent Health

摘　　要：爱尔兰诗人威廉·巴特勒·叶芝曾言:“教育不是灌输的过程,而是点燃火焰。”深刻揭示了教育的本质——激发学生的内在潜能与热情,而非仅仅传递知识。对于面临多重残疾与心理问题的学生,教育需要成为点燃他们内心火焰的力量,帮助他们克服重重困难,探索自我价值。这要求教师深入理解学生的内心世界,解除他们心灵的枷锁,唤醒内在潜能。

关 键 词：多重残疾 内在潜能 教育的本质 自我价值 学生健康成长 跨越障碍 传递知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]