高质量教育体系背景下我国中职教师资格制度改革探析  

Research On the Reform of Secondary Vocational Teachers Qualification System in China under the Background of High-Quality Education System

作　　者：郭佳 GUO Jia

机构地区：[1]北京市教师发展中心,北京100120

出　　处：《北京财贸职业学院学报》2025年第1期65-69,共5页Journal of Beijing College of Finance and Commerce

基　　金：2023年度北京市教师发展研究重点课题“新时代北京市教师发展现状与对策研究”(JJ2023101)。

摘　　要：现行中职教师资格制度在考察职业性和专业性方面尚有待改进,面临中职教育定位不断调整、影响力不足和专业复杂性的改革困境。解构高质量教育体系建设对于中职教师资格制度更改的方向,应是体现职业本色、分类标准设置、资历能力并重。对此,在改革策略层面,要厚植职教教师身份认同的文化土壤,扩展体现专业标准和能力结构的教师资格条件,从内容、形式、评价方面设计理实结合的资格考试,完善体现产教融合的中职教师资格认定。

关 键 词：高质量教育体系 中职教育 教师资格制度 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]