幼儿体验式“亲自然”课程的创设与实施  

作　　者：沈亚萍 

机构地区：[1]江苏省常熟市实验幼儿园,江苏常熟215500

出　　处：《新课程研究》2024年第34期106-108,共3页New Curriculum Research

摘　　要：根据幼儿身心发展特点,幼儿园可以创设体验式“亲自然”课程,以亲近自然为基点创设多种体验式学习活动,以发展亲自然情感、积累多领域经验和获得个性化体验为目标。教师可以基于幼儿兴趣生成课程主题,在主题引领下生成递进性活动,并将自然资源融入园内活动。实施体验式“亲自然”课程时,教师应支持幼儿的自主体验,为幼儿适时提供学习支架,并运用多元化的评价策略。

关 键 词：幼儿 体验式“亲自然”课程 自然教育 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]