习近平生态文明思想融入中学地理教材实施路径探讨  

作　　者：陈亚辉 李小妹 

机构地区：[1]陕西师范大学地理科学与旅游学院,西安710000

出　　处：《地理教育》2025年第3期68-74,共7页Education of Geography

基　　金：陕西省社会科学基金项目“大中小学国家安全教育一体化微课程体系构建及实践”(2024P045);陕西师范大学研究生教育教学改革重点项目“教育家精神指引下教育硕士综合育人能力的培养与名师引领路径的探索与实践”(GERP-24-05);陕西师范大学2024年度本科教育教学改革“揭榜挂帅”重点项目“拔尖创新人才培育视域下的职前教师胜任力标准研制及培养路径研究”(24JBGS34)。

摘　　要：习近平生态文明思想与地理学科有着紧密关联,在探索将习近平生态文明思想融入中学地理教材的过程中,本文依托“核心育人价值观念”作为二者的契合主线并建立契合体系,从教学内容系统、教学情境、课堂活动、融入评价4个角度对习近平生态文明思想融入中学地理教材的实施路径进行探讨,以期更好地完成地理教材培根铸魂的使命,为重大主题教育进地理课程教材提供思路,从而实现地理学科育人目标。

关 键 词：习近平生态文明思想 重大主题教育 高中地理教材 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]