基于复原力的高职学生心理危机预防体系建构探究  

作　　者：孙琴[1] 劳莉萍 蔺薇[1] 赵雅琴 孟玉 

机构地区：[1]广西国际商务职业技术学院

出　　处：《广西教育》2024年第36期42-45,共4页

基　　金：2022年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“后疫情时代高职新生逆商教育优化心理危机干预机制”(2022LSZ027);广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“来华留学生突发心理危机事件与辅导员处置能力研究”(2023ZJY2144)的阶段性研究成果。

摘　　要：高职学生心理健康教育的一个重要内容是心理危机预防,而复原力能够促进心理危机预防体系构建。教师应深入认识复原力的内涵及其在心理危机预防中的作用,针对高职院校心理危机预防情况及其存在的问题,着力建构高职学生心理危机预防体系:重塑内部资源,找到内在力量;通过归类健康档案,实行“一生一策”;设定持续计划,持之以恒落实;加强社会联系,形成多方合力。

关 键 词：复原力 高职学生 心理危机预防 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]