数智时代绘本在跨媒介阅读中的责任  

作　　者：张文彦[1] 张雯[1] 

机构地区：[1]青岛大学文学与新闻传播学院

出　　处：《出版广角》2024年第23期22-27,共6页View on Publishing

摘　　要：数字技术带来儿童阅读环境的显著变化,学习型媒介引发课内阅读的结构变化、家长阅读中介功能的减弱及课外阅读时间的减少。引发儿童阅读行为变化的主要因素有数字阅读任务的增加、数字“百草园”的扩张与成年人阅读媒介功能的消解、儿童课外阅读与数字媒介使用的博弈。针对这些变化,应慎重甄别绘本的数字化方向,以绘本的创作规律出发,由技术工作者、儿童文学创作者、出版界聚合力量,为儿童阅读建设具有共识的数字环境,从而延伸绘本在知识代际传播中所发挥的独特作用。

关 键 词：绘本 跨媒介阅读 儿童阅读 知识代际传播 

分 类 号：G240[文化科学]