大类招生背景下地学特色环境专业认知实践教学探索  

Exploration of Cognition and Practice Teaching for Geoscience-featured Environmental Majors in the Context of Broad-based Admission

作　　者：谢先军 邢新丽 李俊霞 皮坤福 姜明敏 朱继 柴波 XIE Xianjun;XING Xinli;LI Junxia;PI Kunfu;JIANG Mingmin;ZHU Ji;CHAI Bo

机构地区：[1]中国地质大学(武汉)环境学院,湖北武汉430078 [2]中国地质大学(武汉)本科生院,湖北武汉430074

出　　处：《中国地质教育》2024年第4期106-109,共4页Chinese Geological Education

摘　　要：实践课程教学是理论联系实际的重要措施,是地学特色环境科学与工程专业实现知识教育和实践技能培养的主要途径。本文根据环境科学与工程大类招生背景下的专业设置和培养特点,提出了实践课程教学中分阶段、循序渐进开展实习内容设置的原则,总结了专业认知实习对人才培养目标的支撑情况,指出了大类招生培养中亟待加强分流前学生专业认知教育。在此基础上,提出了大类招生背景下地学特色环境专业认知实践课程教学改进的建议与举措。

关 键 词：大类招生 地学特色 环境工程 实践教学 专业认知 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]