聚焦核心素养 打造“生动”课堂——以“椭圆及其标准方程”第一课时教学为例  

作　　者：邓金辉 

机构地区：[1]湖北省荆门市钟祥市第一中学,431900

出　　处：《数学通讯》2025年第2期28-31,共4页

摘　　要：根据建构主义学习理论,围绕聚焦核心素养,结合“椭圆及其标准方程”第一课时具体教学案例,探讨在高中数学课堂上如何让学生动起来,从而打造高效的“生动”课堂,以提高教学质量,旨在为学生数学核心素养的提升提供有效路径.

关 键 词：新高考 核心素养 “生动”课堂 椭圆及其标准方程 教学案例 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]