生成式人工智能赋能美术教学——以“设计未来汽车”课程为例  

作　　者：臧澄 

机构地区：[1]北京市第一零九中学

出　　处：《中国中小学美术》2025年第1期27-33,共7页Art for Chinese Primary and Middle Schools

摘　　要：随着科技的飞速发展,人工智能生成内容(AIGC)在各个领域的应用日益广泛,这为美术教育领域带来了新的机遇与挑战。本文以“设计未来汽车”课程为例,探究AIGC技术赋能美术教学的方法与实践,从而培养学生的创新思维、设计能力和跨学科素养,使学生能够适应时代发展的需求,为未来的长远发展奠定基础。

关 键 词：人工智能 美术教学 美术教育 未来汽车 适应时代发展 生成式 AIG 机遇与挑战 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]