新质生产力驱动教育集团高质量发展的新探索  

作　　者：李明新[1] 于萍[1] 

机构地区：[1]北京小学

出　　处：《北京教育(普教版)》2025年第2期14-15,共2页Beijing Education

基　　金：北京市教育学会“十四五”教育科研2023年度一般课题“以新时代党的建设促进小学高质量发展的实践研究”(课题编号:DJ2023-002)研究成果。

摘　　要：集团化办学是推动基础教育优质均衡发展的重要手段。2011年,北京小学在西城区教委的支持下成立北京小学教育集团,率先探索集团化办学模式。目前,北京小学形成了一校多址、一体两翼(寄宿、走读)的办学格局,集团包括“六校一园”(北京小学本部、广外校区、广内分校、天宁寺分校、红山分校、金中都分校和红山幼儿园),通过扩大优质教育资源追求高质量的基础教育均衡发展。当前,在新质生产力驱动下,教育集团发展有哪些新目标和新突破?北京小学教育集团从把握新要求、瞄准新定位和推动新实践三个维度开展了创新探索。

关 键 词：集团化办学 优质教育资源 一体两翼 天宁寺 办学格局 创新探索 基础教育均衡发展 金中都 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]