基础教育均衡发展

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新质生产力驱动教育集团高质量发展的新探索
《北京教育(普教版)》2025年第2期14-15,共2页李明新 于萍 
北京市教育学会“十四五”教育科研2023年度一般课题“以新时代党的建设促进小学高质量发展的实践研究”(课题编号:DJ2023-002)研究成果。
集团化办学是推动基础教育优质均衡发展的重要手段。2011年,北京小学在西城区教委的支持下成立北京小学教育集团,率先探索集团化办学模式。目前,北京小学形成了一校多址、一体两翼(寄宿、走读)的办学格局,集团包括“六校一园”(北京小...
关键词：集团化办学 优质教育资源 一体两翼 天宁寺 办学格局 创新探索 基础教育均衡发展 金中都 
促进基础教育均衡发展新时代背景下整体教学深度学习的实践研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0185-0188,共4页余红霞 
2024年度河北省承德市社会科学发展研究课题《促进基础教育均衡发展,新时代背景下整体教学深度学习的实践研究》(课题编号20243178)研究成果。
在新时代背景下,基础教育的均衡发展已成为国家教育政策的重要目标。因此,探索有效的教学方法和策略,促进基础教育的均衡发展,显得尤为迫切。而整体教学深度学习作为一种创新的教学模式,强调学生主动参与知识探讨,有助于缩小教育差距,...
关键词：基础教育 均衡发展 新时代背景下 整体教学 深度学习 
依托“联盟办学”推进农村初中优质均衡发展
《教师》2024年第23期F0003-F0004,共2页臧云录 
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“县城内农村初中优质均衡发展‘联盟办学’模式研究”(GS〔2022〕GHB1225)的阶段性研究成果。
在我国全面推进基础教育均衡发展的实践中“联盟办学”应运而生,特别是在经济欠发达县域初中优质均衡发展中发挥了不可替代的积极效用,各地创新模式,出现了县域内学校联盟、跨地域学校联盟,以及跨省东西部学校联盟。新形势下还需要研究...
关键词：优质均衡发展 联盟办学 农村初中 基础教育均衡发展 学校联盟 欠发达县域 跨地域 创新模式 
从“一峰高耸”到“群峰竞秀”——济南市胜利大街小学集团校优质共生的“胜利之路”
《山东教育》2023年第34期15-19,共5页卢华清 张桂玲 
集团化办学是促进基础教育均衡发展、提高基础教育质量的重要手段。然而,在推进集团化办学的过程中,不少地方出现了“资源稀释”“个性匮乏”“效率低下”等问题。难题怎么解?济南市胜利大街小学在14年的集团化办学道路上,用行动写下了...
关键词：集团化办学 基础教育质量 一所 群峰竞秀 胜利之路 基础教育均衡发展 小学 济南市 
英国基础教育薄弱学校改进政策研究
《时代人物》2023年第28期253-255,共3页解瑞君 郭蕊 
薄弱学校的改进是各国促进教育公平、提高教育质量路上不可避免的难题。21世纪为提升基础教育学校的整体水平,英国政府采取一系列的政策改进基础教育薄弱学校的现状:提升教师队伍的质量、搭建多元合作桥梁以及建立有效监督体系三个方面...
关键词：英国基础教育 薄弱学校 基础教育均衡发展 
普通高中招生“指标到校”政策的变迁、争议及反思
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》2023年第4期131-138,共8页杨跃 解蕙 
国家社会科学基金教育学重大课题“新时代教育公平的国家战略、推进策略与社会支持研究”(VGA220002)。
我国普通高中招生“指标到校”政策在20多年的演进、变迁中,受问题关键性质、社会经济变迁、社会公众舆论等多种因素的影响,先后经历了孕育期、初建期、启动期、规范期和推进期。争议焦点源于不同群体对于“教育公平”所秉持的信念系统...
关键词：普通高中招生“指标到校” 教育公平 区域基础教育均衡发展 政策共同体 
信息化促进基础教育均衡发展的示范性实践
《亚太教育》2023年第11期27-29,共3页周鹏程 宋雪敏 
湖北武汉华中师范大学信息化与基础教育均衡发展省部共建协同创新中心课题“信息化促进基础教育均衡发展的示范性实践研究”(项目编号:xtzd2021-021)的研究成果。
基础教育是民族发展和进步的重要基石,全民素质进步离不开基础学科的发展。做好基础学科建设,完善基础学科教学体系,保证基础学科教学质量,细化基础学科行政和教学管理制度是我国教育事业发展的重点之一。基于此,以基础教育为研究对象,...
关键词：信息化 基础教育 均衡发展 实践 
试论新优质学校的价值追求被引量：7
《中国教育学刊》2023年第4期43-47,共5页汤林春 
价值追求是区分新优质学校与其他学校的根本点。新优质学校在综合时代要求和自身理想的基础上,凝练了核心价值追求,那就是坚持回归教育本原,促进学生全面发展、素养培育及精神品格成长;坚持提升学生学习生活质量,办学生喜欢的学校,丰富...
关键词：新优质学校 价值追求 基础教育均衡发展 
2023年全国中小学英语学习成绩测试(NEAT)春季测试报名工作全面展开
《基础教育外语教学研究》2023年第1期14-15,共2页齐飞 
教学和测试是决定教学效果的两项关键要素。在中、小学教学阶段建立学生学习质量分析、反馈系统,对于大面积提高中小学教学质量和学生的学业成绩、促进基础教育均衡发展具有重大意义。全国中小学英语学习成绩测试(National English Achi...
关键词：小学教学 中小学英语 素质教育要求 成绩测试 反馈系统 基础教育课程改革 学业成绩 基础教育均衡发展 
共享优质教育资源,推进基础教育均衡发展
《河北教育（综合版）》2022年第12期18-19,共2页张利 
百年大计,教育为本。近年来,衡水市始终把教育事业摆在优先发展的战略地位,科学制订基础教育均衡发展的“时间表”和“路线图”,各级各部门协调推进优质教育资源共享工作。目前,该项工作全面深入实施并取得阶段性成效:全市普通高中学校...
关键词：城乡义务教育 优质教育资源 基础教育均衡发展 结对帮扶 一体化管理 战略地位 普通高中学校 教育为本 
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