素质教育要求

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AI与小学英语课堂多维融合探究
《新智慧》2024年第33期28-30,共3页陈映宇 
素质教育要求强调学习理念在体验中学习、在实践中应用创新,鼓励学生在日常生活中展开学习,致力于营造良好的学习环境,提高教学质量。随着科学技术的发展,AI技术已广泛应用于教育领域,并逐渐成为人们关注的焦点。AI技术与小学英语课堂...
关键词：小学英语课堂 素质教育要求 学习理念 AI技术 应用创新 英语教学环境 体验英语 英语学习氛围 
素质教育理念下初中语文教学模式探索--评《语文教育:原点与初心》
《语文建设》2024年第21期I0001-I0001,共1页靳宝霞 
初中阶段,学生正处于身心发展的关键时期,同时也是形成稳定价值观和独立思考能力的重要时期。因此,如何在这一阶段构建既符合素质教育要求又能激发学生学习兴趣和创造力的语文教学模式,成为亟待解决的问题。由严华银著、华东师范大学出...
关键词：初中语文 素质教育理念 语文教学模式 素质教育要求 语文教育 独立思考能力 教学模式探索 亟待解决的问题 
激活课堂 立德树人——“活教育”思想指引下的初中道德与法治教学
《天津教育》2024年第28期123-125,共3页杨旭 
科学技术的日渐成熟加快了素质教育的发展。素质教育以及立德树人根本任务的提出对教师的教学提出全新的要求,一方面,教师要改变传统单一的教学模式;另一方面,教师要将理论知识与实践教学进行良好的结合,创设有趣、灵动的课堂,调动学生...
关键词：立德树人 激活课堂 自主学习习惯 道德与法治 素质教育要求 初中道德与法治教学 教学模式 教学目标 
余丹:守住美育本心 筑牢匠人精神——成都七中万达学校
《现代艺术》2024年第9期72-72,共1页余丹 
素质教育要求我国青少年儿童德智体美劳全面发展,其中美育要求培养孩子们发现美、鉴赏美、创造美、表现美的能力。但大环境下的美育情况是孩子们学的内容多、杂,表面看着课程实施得非常丰富,实则一个学期下来学生并未掌握什么实质性的技...
关键词：美术课程 青少年儿童 课程实施 素质教育要求 匠人精神 美育 鉴赏美 德智体美劳 
基于核心素养的小学语文深度阅读教学
《天津教育》2024年第21期168-170,共3页杨小津 
随着教育改革的持续推进,在课堂教学中落实核心素养培养不仅是教师的首要教学任务,也是实施素质教育的基础。阅读作为小学语文教学的重要组成部分,对学生综合素养的发展有着极大影响。而深度阅读对阅读教学具有深远意义,有利于培养学生...
关键词：核心素养 小学语文 深度阅读 深度学习 素质教育要求 语文素养 日常教学 阅读教学 
基于自主学习的小学语文高段阅读教学设计研究
《成长》2024年第5期142-144,共3页马翠芳 
素质教育要求小学培养学生的自主性,帮助小学生通过自主学习这一方式,提高自身的综合素养和能力,是如今教育改革的重点之一。新课标要求小学语文教师不断培养学生的自主学习能力,以方便学生更好地获取知识和积累经验。在小学语文学科知...
关键词：小学语文高段 小学语文教师 素质教育要求 开展现状 自主学习 新课标要求 小学语文学科 阅读教学 
小学数学教学中独立思考意识的培养方法
《家长读本》2024年第12期189-191,共3页张淑琴 
2022年大田县基础教育教学研究课题《新课标背景下小学生独立思考学习素养的培养路径实践研究》(立项号:TKTZ-22023)。
小学数学课程知识点逻辑思维比较强,教师应注重培养小学生的独立思考能力。在小学数学课程教学中,教师需要将教学的侧重点放在培养学生的独立思考能力上,以此来完成对学生自主创新意识及思维发散意识的增强,促进小学生综合素质的全面发...
关键词：思维发散 小学数学课程 素质教育要求 小学数学教学 独立思考能力 自主创新意识 逻辑思维 培养小学生 
信息技术在幼儿园艺术教学中的应用
《家长读本》2024年第11期34-36,共3页张国芳 
随着社会的不断进步,人民的生活水平日益提高,大众对于教育的关注度也越来越高,素质教育要求促进学生综合素养的全面发展。在幼儿教育中,艺术教育是重要的组成部分,在信息技术快速发展的背景下,教师应该充分利用信息技术,在教育教学中,...
关键词：幼儿艺术教育 幼儿教育 信息技术 素质教育要求 激发学习兴趣 传统的教学模式 教学方式 学生综合素养 
基于核心素养培养的小学数学大单元教学策略
《天津教育》2024年第4期171-173,共3页司志虎 
在贯彻落实现代化素质教育要求的基础上,教师要进一步把握好教学方向与学生的实际发展需求,践行以人为本的教学原则,实施以学生为导向的小学数学大单元教学模式。此外,在开展小学数学大单元教学的过程中,教师还要推动教学结构的优化与...
关键词：小学数学 深度学习 数学运算能力 数学核心素养 素质教育要求 数学应用意识 数学技能 空间观念 
音乐教育新体系下小学音乐教学优化策略
《新智慧》2024年第3期16-18,共3页文珮珊 
音乐教育新体系和传统的音乐教学形式有着一定的差别,这一体系是我国音乐教育文化和国际音乐教育体系相融合的结果。音乐教育新体系与音乐教育的本质目标相一致,都是从学生这一主体出发,将素质教育要求作为基础,以促进学生学习兴趣的提...
关键词：学生的主体作用 学生学习兴趣 课堂参与度 小学音乐教学 教育的本质 学习体验 音乐教育体系 素质教育要求 
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