激活课堂 立德树人——“活教育”思想指引下的初中道德与法治教学  

作　　者：杨旭 

机构地区：[1]山东省曹县实验中学

出　　处：《天津教育》2024年第28期123-125,共3页Tianjin Education

摘　　要：科学技术的日渐成熟加快了素质教育的发展。素质教育以及立德树人根本任务的提出对教师的教学提出全新的要求,一方面,教师要改变传统单一的教学模式;另一方面,教师要将理论知识与实践教学进行良好的结合,创设有趣、灵动的课堂,调动学生学习的积极性,培养学生自主学习习惯,促进学生全面发展。道德与法治是初中学生学习的主要学科之一,教师依据立德树人根本任务以及素质教育要求进行教学,利用多媒体等新型技术为学生创设生活化的情境,激发学生的学习热情,加强学生综合素养的培养,让学生树立正确的价值观与道德观,促进学生全面发展。本文探析了初中道德与法治教学举措,提倡教师运用多元化的方式进行教学,落实立德树人根本任务,实现教学目标,最大限度地提高教学效果。

关 键 词：立德树人 激活课堂 自主学习习惯 道德与法治 素质教育要求 初中道德与法治教学 教学模式 教学目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]