基于自主学习的小学语文高段阅读教学设计研究  

作　　者：马翠芳 

机构地区：[1]甘肃省临夏回族自治州东乡族自治县果园小学

出　　处：《成长》2024年第5期142-144,共3页Growing

摘　　要：素质教育要求小学培养学生的自主性,帮助小学生通过自主学习这一方式,提高自身的综合素养和能力,是如今教育改革的重点之一。新课标要求小学语文教师不断培养学生的自主学习能力,以方便学生更好地获取知识和积累经验。在小学语文学科知识的学习过程中,阅读占据着重要的地位,基于自主学习的小学语文高段阅读教学的设计与研究势在必行。基于此,本文首先分析了基于自主学习的小学语文高段阅读教学工作的开展现状和主要问题,其次分析了影响小学语文高段阅读教学中学生自主学习能力培养的重要因素,然后进一步提出相应的策略,以期为更多小学语文教育工作者提供参考。

关 键 词：小学语文高段 小学语文教师 素质教育要求 开展现状 自主学习 新课标要求 小学语文学科 阅读教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]