小学英语主题语境阅读的证据阅读实施策略--以译林新版《英语》三(上)Unit 7Lead-in&Cartoon time 教学为例  

作　　者：张艳 

机构地区：[1]江苏省连云港市赣榆实验小学

出　　处：《小学教学设计》2025年第3期62-64,共3页

基　　金：连云港市教育局教研室第十五期(课题编号:2023LYGJK15-ZD51)课题研究成果之一。

摘　　要：小学英语阅读教学是着力发展学生核心素养的重要环节。随着新课程改革的深入,主题语境阅读日益成为小学英语教学的关键构成部分。然而,传统的阅读教学模式往往聚焦于词汇记忆与语法知识的讲解,却在一定程度上忽视了对学生阅读策略与思维能力发展的训练和培养。为了弥补这一不足,引人证据阅读策略成为一种高效的教学实践。

关 键 词：小学英语 学生核心素养 实施策略 阅读教学模式 阅读策略 主题语境 词汇记忆 新课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]