游戏世界:让儿童在游戏中顺利衔接  

作　　者：马君谦 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院

出　　处：《教育家》2025年第3期32-33,共2页Educator

摘　　要：游戏是儿童的基本权利,但真正有利于儿童深度学习与持续发展的游戏,绝非一场简单的嬉闹。如何开展高质量的儿童游戏,使儿童在其中发展关键素质和重要品质,已成为国内外教育领域关注的重点。澳大利亚莫纳什大学教育学院的玛丽莲·弗列尔教授领导的“游戏实验室”。

关 键 词：关键素质 儿童游戏 莫纳什大学 澳大利亚 实验室 儿童深度 基本权利 高质量 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]