在古诗词中自洽——初中古诗词融合心理健康教育教学探索  

作　　者：欧湘荣 

机构地区：[1]衡阳县蒸阳学校

出　　处：《湖南教育(中旬)(B)》2025年第1期40-41,共2页

基　　金：第二届湖南省基础教育教学改革研究课题“新课程标准背景下古诗词鉴赏与心理健康教育深度融合的研究”(项目号:Y2024190)成果。

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》在“课程性质”部分明确指出:“为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础。”古诗词作为中华文化的瑰宝,不仅承载着厚重的历史文脉和作者丰富的情感世界,还蕴含着深刻的人生哲理。正处青春期的初中生,面临着学业、人际关系、自我认知等多方面的挑战,容易产生焦虑、抑郁、自卑等心理问题。

关 键 词：良好个性 古诗词 人生哲理 自我认知 健全人格 课程性质 历史文脉 心理健康教育教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]