大学生劳动教育实施现状及影响因素研究——基于铜仁市部分大学生的实证分析  

作　　者：胡佳佳 戴婧婧 杨红 谭廷鸿 刘阳 

机构地区：[1]铜仁学院农林工程与规划学院,贵州铜仁554300

出　　处：《西部素质教育》2025年第4期83-87,共5页Western China Quality Education

基　　金：贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“OBE理念下高校劳动教育实践育人体系的构建”(编号:202231-0);铜仁学院2021年一流本科项目“新时代劳动教育内容改革研究”(编号:YLBK-2021001);铜仁学院2022年一流本科教育专项课题成果(编号:YLBK-2022030);铜仁学院辅导员专项课题“新时代背景下铜仁学院大学生劳动教育研究”(编号:fdykt2021004)。

摘　　要：文章以铜仁市4所学校的大学生为研究对象,从劳动观念、劳动认知、劳动态度、劳动行为、劳动所得和劳动需求六个维度研究大学生劳动教育实施现状及影响因素,结果显示,大部分学生对劳动和劳动教育的价值认可度较高,劳动观念较强;大学生具备一定的劳动教育基础理论,但劳动认知普遍较低;大部分学生劳动态度端正,劳动行为积极;大学生有一定的劳动收获,对丰富的劳动实践活动需求较大;不同专业大学生的劳动行为、劳动所得和劳动需求存在差异,理工类专业大学生在劳动行为、劳动所得方面优于其他专业学生;大学生学业成绩越高,劳动观念、劳动认知、劳动态度等方面的表现越好;影响大学生劳动教育的因素主要是劳动观念、劳动态度、劳动所得。

关 键 词：劳动教育 大学生 影响因素 

分 类 号：G40-015[文化科学—教育学原理]