多元化教学法在妇产科教学中的应用探究  

作　　者：廖芬芬 

机构地区：[1]闽西职业技术学院,福建龙岩364021

出　　处：《新课程研究》2024年第35期63-65,共3页New Curriculum Research

基　　金：闽西职业技术学院2023年度校级课题(科技类)“基于网络平台的CBL教学法在妇产科教学的应用研究”(课题编号:KJMY2302)的研究成果。

摘　　要：妇产科是临床医学四大主要学科之一,在保障妇女健康及防治妇产科疾病方面有重要作用。多元化教学法应用于高校妇产科教学,有助于提升教学质量,提高学生的岗位胜任力。基于多元化教学法在妇产科教学中的应用价值,文章从“双轨教学、微课教学、支架教学、情境教学”四个角度出发,深入探索多元化教学法在妇产科教学中的应用策略。

关 键 词：医学教育 多元化教学法 妇产科学 教学策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]