大单元视角下的初中历史结构化教学探索——以“原始农业与史前社会”为例  

作　　者：赵运林 

机构地区：[1]交大附中附属嘉定德富中学,上海201821

出　　处：《新课程研究》2024年第36期101-103,共3页New Curriculum Research

摘　　要：当前教育目标已转向培养学生的核心素养,以实现立德树人根本任务。针对初中历史教学中存在的知识碎片化、认知结构松散化等问题,文章从大单元视角出发,以“原始农业与史前社会”为例,探索实施初中历史结构化教学的路径。

关 键 词：初中历史 大单元视角 结构化探索 核心素养 

分 类 号：G623.4[文化科学—教育学]