新工科背景下数据科学与大数据技术专业数学课程群的建设  

作　　者：李艳秋[1] 高斌 

机构地区：[1]吉林工程技术师范学院数据科学与人工智能学院,吉林长春130052

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2025年第1期99-101,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：2021年度吉林省教育科学“十四五”规划课题“新工科背景下数据科学与大数据技术专业数学课程体系构建研究”(项目编号:GH21278)。

摘　　要：新工科数学类课程的教学需要将多个学科知识和技能整合在一起,形成跨学科综合性的课程,通过交叉融合和统一设计的方式来实现教学目标。文章在新工科背景下,从数据科学与大数据技术专业人才培养目标定位出发,探索数学类课程的设置、建设方案和评价措施,提出数学课程群建设方案,推动专业教学,提升人才培养质量。

关 键 词：新工科 人才培养方案 数据科学与大数据技术 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学] TP311.13-4[文化科学—教育学]