新时期以专业人才培养为导向的环境工程原理课程改革实践研究  

作　　者：高常飞 杨启霞[1] 

机构地区：[1]烟台大学环境与材料工程学院,山东烟台264005

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2025年第1期109-111,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：教育部高等教育司2021年第一批产学合作协同育人项目“新工科背景下环境科学与工程专业创新教育课程体系的构建”(项目编号:202101256028);2024年烟台大学教学改革研究项目“服务‘双碳’战略创新型人才培养为导向的环境工程原理课程建设与实践”(项目编号:JYXM2024015Z);烟台大学2023年一流本科课程建设立项“环境工程原理”(项目编号:202320)。

摘　　要：环境工程原理是环境专业核心课程,课程内容涵盖质量传递、热量传递、能量传递等知识,这些专业知识是工程实践的基础。在新时期,专业人才培养与行业发展必须紧密结合,为适应当前行业对专业人才知识体系的需求,对课程教学内容和方式进行了改革实践,将课程教学与实践教学并行融合,提升了专业人才对当前技术前沿的认知。通过课程改革实践,培养学生对工程问题的技术分析能力、解决能力以及复杂工程问题的团结协作能力,为专业人才水平提升提供课程支撑。

关 键 词：环境专业人才 环境工程原理 教学改革 工程问题 

分 类 号：X5-4[环境科学与工程—环境工程] G640.2[文化科学—高等教育学]