人工智能背景下基于POPBL模式的《统计学》课程教学改革  

作　　者：陈盼 

机构地区：[1]陕西服装工程学院,西安712046

出　　处：《老字号品牌营销》2025年第1期196-198,共3页China Time-honored Brand

基　　金：陕西服装工程学院2024年校级教育教学改革研究课题:人工智能背景下基于POPBL模式的《统计学》课程教学改革(项目编号:2024JG041)的研究成果。

摘　　要：在当今人工智能技术迅猛发展的背景下,传统的《统计学》课程教学模式已经难以满足现代社会的需求。为了适应这一变化,基于项目导向、问题驱动和基于学习(POPBL)模式的教学改革显得尤为重要。通过这种改革,学生可以在实际问题的驱动下,通过项目导向的学习方式,深入理解统计学的基本原理和方法,并在实践中不断提高自己的数据分析能力和解决问题的能力。

关 键 词：人工智能 POPBL模式 《统计学》课程 教学 改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]