数智化时代高校教学范式的转型与重构  

作　　者：胡立群[1] 赵程程[1] 赵丽[1] 

机构地区：[1]湖北工业职业技术学院建筑工程学院,湖北十堰442000

出　　处：《中国管理信息化》2025年第3期235-238,共4页China Management Informationization

摘　　要：教育数字化转型是教育现代化的关键,它通过整合互联网、大数据、人工智能等技术,旨在提升教育质量和效率。本文强调了转型的核心在于个性化和精准化教学,重点培养学生的核心素养,如批判性思维和创造力,以适应未来社会的需求。实践路径方面,本文提出了素养为本的育人目标、跨学科内容、技术赋能的教育手段、虚实融合的学习环境、过程导向的教育评价,以及5G+智慧教育模式的应用。面对挑战,本文认为须系统规划和协同推进,同时重视技术应用中的伦理和隐私问题,以实现教育公平,培养创新人才,推动社会进步。

关 键 词：数智化 高校教育 教学范式 转型与重构 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]