基于时空观念核心素养的初中历史教学策略探讨——以“隋朝的统一与灭亡”为例  

作　　者：孙美杰 

机构地区：[1]山东师范大学第二附属中学,250010

出　　处：《中学历史教学参考》2025年第3期4-6,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中明确指出:核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。因此,核心素养不是与生俱来的,而是学生在学习中获得的,是在教师的启发引导下,学生通过摸索、积累、体验和感悟形成的。时空观念是初中历史学科要培养的五大核心素养之一。新课标中对历史时空观念是这样阐释的:它“是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式”。

关 键 词：核心素养 初中历史 时空观念 启发引导 空间联系 新课标 教学策略探讨 必备品格 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]