“作文先导式”在小学语文写作教学中的应用  

作　　者：朱晓燕 

机构地区：[1]江苏省海安市明道小学

出　　处：《天津教育》2025年第2期147-149,共3页Tianjin Education

基　　金：江苏省教育科学规划重点课题“魏建功教育思想在小学语文教学中应用的研究”(立项编号:B/2022/03/112)的研究成果。

摘　　要：随着教学的发展,小学语文写作教学活动的重要性愈发凸显,这要求教师整合教学资源,灵活开展教学活动,以帮助学生积累丰富的写作素材,并调动他们的写作积极性。当学生掌握了高效的写作技巧后,他们的写作能力将得到全面提升。“作文先导式”作为一种创造性的写作教学策略,强调学生的主体性,要求教师采用多种教学手段,在写作前做好充分的引导工作,帮助学生梳理写作思路,从而提高他们的写作质量。因此,教师应该将“作文先导式”有效地引入教学中,以提升学生的写作热情,培养他们良好的写作习惯,并促进他们写作能力的提升。

关 键 词：作文先导式 写作积极性 写作热情 写作习惯 写作思路 写作素材 写作质量 写作技巧 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]