少数民族特色文化融入高中数学教学的实践探究  

作　　者：唐新标 朱田晟骜 

机构地区：[1]慈利县第一中学

出　　处：《湖南教育(下旬)(C)》2025年第1期48-49,共2页

基　　金：首届湖南省基础教育教学改革研究项目“‘双新’背景下高中数学课程思政育人实践研究”(项目号:Y20230426);湖南省教育科学“十四五”规划2024年课题“民族地区高中数学课程思政育人实践研究”(课题号:XJK24BSM008)成果。

摘　　要：少数民族地区特色文化丰富多元,将其融入高中数学教学,能为课堂教学注入活力,促进学生对本土民族文化的理解和认同,传承少数民族优秀文化,潜移默化地厚植学生的爱国情怀,增强学生的社会责任感与历史使命感,培养学生的核心素养。

关 键 词：高中数学教学 核心素养 实践探究 历史使命感 爱国情怀 课堂教学 注入活力 社会责任感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]