初中日语阅读策略教与学  

作　　者：程鲜 

机构地区：[1]芭德美际学校,四川成都610500

出　　处：《现代教育与实践》2025年第3期49-51,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

摘　　要：本文主要目的在于探讨初中日语阅读教学与学习的有效策略,从教学和学习两个角度出发,提出了三条具体的策略,以提高学生的阅读理解能力。此类策略包括情境创设与真实语境的结合、多样化阅读材料的选择与应用、有效的阅读技巧与策略培训,鉴于此,教师可以更好地指导学生进行阅读学习,而学生也能在实践中提高自己的阅读能力和兴趣。本文希望通过此类研究,为初中日语阅读教学提供实用的指导和参考。

关 键 词：初中日语阅读 阅读策略 教学方法 学习方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]