党团互助在提高学习困难生成绩中的途径探析  

作　　者：雷婷[1] 吴卉[1] 

机构地区：[1]湖北医药学院,湖北十堰442000

出　　处：《现代教育与实践》2025年第3期73-75,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

摘　　要：在当前的教育环境下,学习困难的学生越来越多。为了帮助这些学生改善学习状态,提高他们的学业成绩,本研究以党团互助这一教育资源为研究对象,探讨了其在提高学习困难学生成绩中的应用途径。本研究基于对多所学校进行的实地调查,系统研究了党团互助对学习困难学生的帮助模式,并设计了相关实验验证其有效性。结果表明,通过党团互助,学习困难的学生在学习动机、学习方法、学习社群等方面获得了显著的提升,学业成绩也得到了显著的改善。党团互助作为一种教育资源,可以在学校教学中得到有效的利用,对改善学习困难学生的学习状态,提高其学业成绩具有显著效果,对我国教育现代化建设具有一定的参考价值。

关 键 词：党团互助 学习困难 学习成绩 教育资源 学习状态 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]