以学生为中心的数字化课程设计策略研究  

作　　者：卢正娟 刘昕 

机构地区：[1]扬州市蔚盛教育信息咨询有限公司,江苏扬州225007

出　　处：《现代教育与实践》2025年第3期231-233,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

摘　　要：随着数字化教育的快速发展,传统课程设计难以满足学生多样化的学习需求。数字化课程设计,以学生为核心,通过大数据分析、虚拟平台和模块化课程体系,向学生提供量身定制的学习路径,实现教学从知识传授到个人成长的转变。基于大数据的个性化学习路径让学生能在适合的节奏中学习,并获得实时反馈和支持;虚拟平台的互动功能和游戏化设计激发了学生的学习兴趣和参与感;模块化课程体系和多元评估手段则保障了学习的灵活性和有效性。通过理论探讨和实证分析,揭示了数字化手段对提升学习体验与学习效果的显著作用,为未来教育模式的发展提供了实践依据。

关 键 词：数字化课程设计 个性化学习 虚拟平台 模块化课程体系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]