小学语文提问策略教学的价值、困境及优化路径  

作　　者：郑伟 

机构地区：[1]浙江省温州市永嘉县实验小学

出　　处：《小学教学研究》2025年第4期44-47,共4页

摘　　要：提问策略教学能激发学生的动机意识,促主动地学;助推学生的阅读理解,促有效地学;发展学生的思维能力,促深度地学。教师应该从系统认知,建构发展序列;精准施策,指导提问方法;反复运用,强化提问实践等方面着手,增强学生的提问意识与能力,促进学生思维水平和阅读能力的提升,使学生成为真正的自主阅读者。

关 键 词：提问策略教学 提问方法 提问实践 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]