小学语文无边界阅读场域构建探索  

作　　者：钟晨 

机构地区：[1]江苏省常州市新北区新龙实验学校

出　　处：《小学教学研究》2025年第4期53-55,共3页

摘　　要：无边界阅读场域的构建针对学生阅读不广泛、只重视课堂阅读而忽略课外阅读、缺乏阅读空间等问题,帮助学生形成良好的阅读样态;立足校园场域文化,利用课堂培养学生的阅读技能,奠定无边界阅读的基础;利用课外阅读活动,丰富学生的无边界阅读实践;利用互联网拓宽学生的阅读空间,提升无边界阅读的体验。

关 键 词：小学语文 无边界阅读 阅读场域 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]