微课和雨课堂在作物育种学教学中的应用实践与反思  

作　　者：李艳军[1] 刘峰[1] 张新宇[1] 程帅帅 孙杰[1] 

机构地区：[1]石河子大学农学院,新疆石河子832003

出　　处：《中国教育技术装备》2025年第2期28-31,共4页China Educational Technology & Equipment

基　　金：国家首批线下一流课程建设项目“作物育种学国家线下一流课程”;石河子大学本科教育教学改革研究项目“新农科背景下作物育种学国家一流课程‘一优二转三结合’建设研究与实践”(项目编号:JGY-2024-23)。

摘　　要：为了提高作物育种学教学质量,在授课过程中将微课、雨课堂等教学手段融入课堂,微课的使用有利于将授课与育人、理论与实践、基础理论与科学前沿更好地融合,雨课堂的使用有利于增强教学互动、开展过程性考核和获取教学数据,为教学效果的进一步改进奠定基础,实现本科教学目标和新农科人才培养的要求。

关 键 词：作物育种学 微课 雨课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]