教考衔接之语文教师的应思应为  

作　　者：张磊 

机构地区：[1]浙江省桐乡第一中学

出　　处：《浙江考试》2025年第2期30-33,共4页Zhejiang Examination

基　　金：浙江省教育考试和评估“十四五”行动计划专项课题(ZJEEA14564)。

摘　　要：《中国高考评价体系》将“教考衔接”作为高考命题的重要理念之一,但是部分教师对此存在着一定的认知偏差。一线语文教师的应思应为在于:研究“衔接”的理据,努力做到方向上“应知尽知”;突破“教”的局限,实现对课程内容的“应教尽教”;拓展“考”的视域,力求使学生的素养“应有尽有”。

关 键 词：教考衔接 语文教师 应思应为 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]