基于英语学习活动观的“音、形、义、用”四位一体词汇教学研究——以人教版英语教材三年级上册Unit 3 Amazing animals的教学为例  

作　　者：李肖肖 

机构地区：[1]陕西兴平市教育教学研究室,713100

出　　处：《小学教学参考》2025年第6期61-63,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：词汇教学作为英语教学的重要组成部分,涵盖“音、形、义、用”四个维度。但当前学生在词汇学习中面临诸多困境,究其原因,主要在于传统英语词汇教学缺乏英语学习活动观的统领,在内容上割裂了“音、形、义、用”四个维度。以人教版英语教材三年级上册Unit 3 Amazing animals的教学为例,教师基于英语学习活动观,开展“音、形、义、用”四位一体的学习理解、应用实践、迁移创新等活动,能促成小学英语词汇教学的高效实施。

关 键 词：英语学习活动观 词汇教学 “音、形、义、用”四位一体 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]