英语学习活动观下阅读教学路径探寻——以译林版英语教材六年级上册Unit 2 What a day!为例  

作　　者：张洋漾 

机构地区：[1]江苏盐城市串场河小学,214000

出　　处：《小学教学参考》2025年第6期67-69,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：基础教育课程改革让素质教育和全面育人的目标更加清晰、鲜明。要实现全面育人目标,教师就要紧紧依托学科课程标准,对课堂教学展开全面系统的规划设计。以译林版英语教材六年级上册Unit 2 What a day!为例,在具体的教学实践中,教师以英语学习活动观为引领,以多重情境激活活动感知,以知识构建理顺活动内容,以应用实践优化活动程序,以创新训练彰显活动价值,有助于激发学生的英语学习兴趣,高效达成阅读教学目标。

关 键 词：小学英语 英语学习活动观 阅读教学 实践路径 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]