互为“正负形”相与“共生线”--小学低学段唱游课实践研究  

Research on the Practice of Singing and Game Classes in the FirstTwoYearsof PrimarySchool

作　　者：李夏 

机构地区：[1]湖州市吴兴区教育局教学研究与培训中心

出　　处：《中国音乐教育》2025年第1期22-28,共7页China Music Education

摘　　要：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》在小学低学段音乐学科课程中设置了“趣味唱游”的学习任务,我们可以通过教学观念和教学行为的转变来推动唱游教学的实施。笔者通过实践与研究,主张借助源自视觉美学的“正负形”概念来明确音乐和游戏的关系,以“共生线”的提炼为创作逻辑来设计唱游活动。

关 键 词：唱游 音乐与游戏 正负形 共生线 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]