在劳动教育中培养高中生多学科核心素养的实践  

作　　者：林思忠 

机构地区：[1]广东省惠州市惠阳区第一中学高中部

出　　处：《天津教育》2025年第5期59-61,共3页Tianjin Education

基　　金：广东省2021年度教育科学规划课题(德育专项)“劳动教育促进高中生核心素养发展的实践研究——以惠阳区第一中学高中部为例”(课题编号:2021JKDY112)的研究成果。

摘　　要：《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》指出:普通高中劳动教育要注重围绕丰富的职业体验,开展服务性劳动和生产劳动,让学生理解劳动创造价值,接受锻炼、磨炼意志,具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。在当前新高考改革的背景下,广东省惠州市惠阳区第一中学从落实劳动教育与生命教育出发,关注“绿色高考”下的高中生群体,结合时代特色、地域特色、学校特色、学科特色,在露天场地建设劳动教育实践基地,引入无土栽培系统,将抽象的理论转化为形象的劳动实践活动,成功建设了“知行农园”无土栽培劳动教育实践基地。

关 键 词：学科核心素养 新高考改革 教育指导纲要 自立意识 职业体验 无土栽培 露天场地 学科特色 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]