应用型人才培养视角下基础会计学课程教学现状及策略研究  

作　　者：彭姝羽[1] 

机构地区：[1]昆明理工大学津桥学院,云南昆明6650106

出　　处：《中国管理信息化》2025年第4期28-30,共3页China Management Informationization

基　　金：昆明理工大学津桥学院2023年度校级一流本科课程《基础会计学》。

摘　　要：基础会计学是会计学专业乃至整个管理类专业的入门课程,也是专业基础课程。该课程覆盖面广,学生数量多,后续课程丰富,有一定引领和辐射作用。但在教学过程中,基础会计学课程存在理论课偏重“簿记式”教学,教学方法简单,组织形式不够丰富,初期教学资源相对单一,学生评价机制有待完善,以及理论与实践脱节等问题。文章基于应用型人才培养的角度,结合学生特点,提出克服单一记账式教学、教学组织形式多样化、教学资源有效利用、评价机制动态化和多元化以及理论与实践有效结合等教学改革策略,以期为课程教学改革和应用型人才培养提供一定参考。

关 键 词：基础会计学 课程教学 应用型人才培养 “簿记式”教学 

分 类 号：F230[经济管理—会计学] G642[经济管理—国民经济]