用好修订版语文教材 让汉语拼音教学从“零起点”起好步  

作　　者：施婧 

机构地区：[1]福建省漳州市教师进修学院

出　　处：《新教师》2024年第12期17-18,共2页Teachers Today

摘　　要：本文深入分析修订版语文教材汉语拼音的编排特点及变化,并在充分考虑学情、地域性特点的基础上,提出了依标扣本精准施教、放缓坡度突破难点的若干建议,旨在帮助教师走出汉语拼音“零起点”和家长“高期待”的入学焦虑困境。

关 键 词：修订版语文教材 汉语拼音 “零起点” 幼小衔接 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]