基于数字媒体艺术的中国工艺美术史课程教学设计研究  

作　　者：孙申申 李苗苗 

机构地区：[1]商丘工学院

出　　处：《大观(论坛)》2025年第1期168-170,共3页

基　　金：2024年商丘工学院高等教育教学改革研究与实践重点项目“数字媒体艺术在设计专业史论类课程教学设计中的应用——以《中国工艺美术史》课程为例”(2024JGXM11)研究成果。

摘　　要：随着信息技术的发展,数字媒体艺术以独特的表现形式和特点,为教育改革创新带来了新的机遇和挑战。中国工艺美术史这门课程承载着我国丰富的艺术文化历史与内涵,是艺术类专业的重点课程。然而,传统的教学方式往往以讲解和简单图示为主,难以充分展现工艺美术作品的精美细节和历史韵味,导致学生在学习过程中感到枯燥乏味,失去学习的积极性和主动性。针对这一问题,数字媒体艺术的介入能够有效突破这一教学瓶颈,借助多媒体技术、虚拟现实、动画等手段将工艺美术作品以更加直观、生动的形式呈现出来,提升学生的学习体验,激发学生的艺术创造力。

关 键 词：数字媒体艺术 中国工艺美术史课程 教学设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J509.2-4[文化科学—教育学]