高职院校“短视频+N”网络育人模式的实践路径探索  

Exploring the Practical Implementation of the "Short Video + N" Network Education Model in Higher Vocational Colleges

作　　者：袁满 Yuan Man

机构地区：[1]武汉职业技术学院,湖北武汉430072

出　　处：《新闻研究导刊》2024年第23期78-82,共5页Journal of News Research

基　　金：2022年度湖北省教育厅哲学社会科学研究专项任务项目“小故事、大情怀——融媒体背景下高职院校大学生‘短视频+N’网络育人实践探索”研究成果,项目编号:22Z280。

摘　　要：融媒体时代,高职院校面临借助新兴媒介创新育人模式的机遇与挑战。文章旨在探索其“短视频+N”网络育人模式的实践路径,以增强网络育人的针对性和实效性。文章采用文献分析、案例研究等方法,深入剖析高职院校网络育人现状,构建“短视频+N”网络育人模式理论框架。通过实践案例,详细阐述该模式的四种主要形式:“短视频+红色故事”“短视频+心理短剧”“短视频+校园文化”“短视频+学生比赛”。研究表明,“短视频+N”网络育人模式有效提升了学生的思想政治素质、心理健康水平和文化技能素养。同时,该模式注重内容创新、平台搭建、师资培养和效果评估等实践,不断优化和完善网络育人生态。然而,该模式在实践中存在内容质量参差不齐、平台功能有待完善等局限。基于此,文章提出相应的改进建议:一是加强内容创新,提升短视频制作水平与质量,打造教育性与吸引力兼具的网络育人精品;二是优化平台功能,增强用户体验与互动性,完善短视频网络育人生态;三是强化师资培养,提升教师短视频制作与网络育人能力;四是完善效果评估,构建科学的评估指标体系,优化和改进短视频网络育人模式,为模式推广提供有力保障。这一系列举措可提升大学生专业素养与创新能力,增强其社会责任感,激发爱国情怀,为高职院校网络育人工作开拓新境界。

关 键 词：融媒体时代 高职院校 短视频 网络育人 创新 实践 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]