家校协同背景下中小学生心理健康与思政教育融合路径探索  

作　　者：梁顺海 李增鹏[2] 

机构地区：[1]甘肃省酒泉市肃州区酒泉市北苑学校 [2]酒泉职业技术学院

出　　处：《成长》2024年第21期196-198,共3页Growing

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“家校协同背景下中小学生心理健康与思政教育融合路径探索”(课题编号:GS[2022]GHB0774)的研究成果。

摘　　要：时代的发展和社会的进步对青少年群体的心理发展产生了巨大的影响,要求教师在中小学生教育实践中高度重视心理健康教育,并对学生实施思想政治教育指导,全面提高学生综合素质。鉴于此,在中小学生教育工作中,教师应该基于家校协同背景,重点针对心理健康与思政教育的深度融合进行分析,多角度促进融合教育工作科学发展和深度贯彻落实,确保能提高中小学生教育指导效果,维护学生身心健康发展,使学生思想政治素养得到进一步提升,逐步将学生培养成为新时代的接班人。

关 键 词：思政教育 思想政治素养 家校协同 心理健康教育 指导效果 思想政治教育 中小学生教育 深度融合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]