中小学生教育

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家校协同背景下中小学生心理健康与思政教育融合路径探索
《成长》2024年第21期196-198,共3页梁顺海 李增鹏 
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“家校协同背景下中小学生心理健康与思政教育融合路径探索”(课题编号:GS[2022]GHB0774)的研究成果。
时代的发展和社会的进步对青少年群体的心理发展产生了巨大的影响,要求教师在中小学生教育实践中高度重视心理健康教育,并对学生实施思想政治教育指导,全面提高学生综合素质。鉴于此,在中小学生教育工作中,教师应该基于家校协同背景,重...
关键词：思政教育 思想政治素养 家校协同 心理健康教育 指导效果 思想政治教育 中小学生教育 深度融合 
关于2021年教育部《中小学生教育惩戒规则》的探讨
《进展》2024年第8期40-42,共3页张艳蕾 
随着社会的发展,中小学生教育惩戒成为一个备受关注的话题。为了规范校园管理和教师教育惩戒行为,教育部发布了《中小学生教育惩戒规则(试行)》。本文通过对该规则的前言、条款和立法目的的解读,探讨了该规则所依据的人性、教育理念和...
关键词：教育惩戒规则 人性论基础 教育理念 规范 
混合式学习中促进中小学生深度学习的构建与应用研究
《美眉》2023年第12期0112-0114,共3页傅思勇 
江西省基础教育研究课题“混合式学习环境下中小学生深度学习的诱发机制及促进策略研究”(编号:SZUXYZH2022-1235);江西省教育科学“十四五”规划课题“混合学习环境下大学生深度学习的诱发机制及促进策略研究”(编号:21NQ054)
混合式学习结合了传统教学方法与数字技术,为中小学生创设了多维度的学习环境。本文探讨了混合式学习如何在促进中小学生的深度学习中发挥关键作用从不同策略出发,分析了如何强化概念框架、增强互动式学习,以及强调应用与实践。此外,还...
关键词：混合式学习 中小学生教育 深度学习 构建 应用 
博物馆面向中小学生的传统文化教育实践——以“我是小小策展人”项目为例
《福建文博》2023年第1期91-96,共6页刘阳 
博物馆是学生的第二课堂,在弘扬我国传统文化方面,发挥着积极与重要的作用。福建博物院自2021年起,依托由国家文物局指导、中国文物报社牵头并联袂各地文博单位举办的生肖文物图片联展,开展了馆校合作教育项目“我是小小策展人”。本文...
关键词：博物馆 馆校合作 生肖文化 中小学生教育 
双增双减政策背景下非学科类校外培训对中小学生综合能力培养的影响研究
《小小说月刊（下半月）》2022年第22期251-256,共6页李姝瑾 骆洋 张宇 李祺 黄子盛 
2022年江苏省大学生实践创新训练项目“双增双减政策背景下非学科类校外培训对中小学生综合能力培养的影响研究”(项目编号:202211287108Y)的研究成果。
2021年国家实行双增双减政策,印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》[1]等一系列指导文件,以期加强中小学生综合能力,促进全面发展。该政策对中小学生、家长及校外培训机构都有着重大影响。鉴此,我们...
关键词：双增 双减 校外培训 中小学生教育 
新时代中小学道德与法治课德育实效性提升路径
《今天》2022年第14期241-242,共2页杨国顺 
“思想道德与法治”课程是中小学思想政治理论领域最重要的课程之一。首先,它得到了一定的基础。中国古代学校的思想,对培养和教育青年人具有良好的道德素质和人格素质起到了重要作用。学校民族文化教育的目的是保证民族文化基因的转移...
关键词：中小学生教育 道德与法治 德育教育 
基于核心素养的数学学习能力培养策略
《真情》2021年第8期43-43,共1页陈黎明 
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《“云课堂”背景下中小学生数学学力现状分析和培养措施的研究》(课题立项号:GS[2020]GHB4035)研究成果。
随着新课程改革的不断深入与推进,核心素养教学理念逐渐深入人心,成为目前中小学生学科能力培养的核心要素。而数学课程学习需要学生具备一定的思考能力,同样要有利于学生思维能力培养。在核心素养教育背景下,数学教师在课程教学环节中...
关键词：中小学生教育 核心素养 学习能力形成 实践策略分析 
教育部《中小学教育惩戒规则(试行)》颁布实施后效果分析
《数码设计》2021年第12期155-155,共1页姚佳琪 周佳琪 杨明皓 
教育惩戒存在于学校的整个教育教学体系之中,对于规范学生行为,维护校园秩序,加强教学效果具有重要意义。近年来,教育惩戒过度现象频出,如何规范教育惩戒成为国家社会与群众关注的热点问题。
关键词：教育惩戒 中小学生教育 立德树人 
综合实践活动主题设计的思考
《中国新通信》2021年第9期227-228,共2页孙洪芬 
综合实践活动主要的核心在于明确主题。关于主题的设计必须注重主体性,着重层级性;应着眼持续性,着重时段性;应着眼整体性,着重个体性;应着眼创新性,着重时代性。综合实践活动主题的设计既是一门科学,又是一门艺术。
关键词：综合实践活动 主题设计 综合素质培养 中小学生教育 
中小学生教育期望匹配、家庭教养方式与学习投入的关系被引量：7
《基础教育》2021年第2期42-52,共11页吴贤华 刘永存 孙利 
湖北省社科基金一般项目(后期资助)课题《中小学教师职业投入研究》(项目编号:2020295)。
教育期望是学习投入的重要动机因素,为了探讨父母教育期望与孩子教育期望匹配对教育结果变量学习投入有何影响,采用教育期望问卷、家庭教养方式问卷与学习投入问卷调查学生与家长群体,最后得到了3321对数据。控制学生主观社会经济地位...
关键词：教育期望 亲子教育期望匹配 家庭教养方式 学习投入 
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