新媒体环境下职业教育国际化协同育人机制的创新与实践探究  

Innovation and Practice of Collaborative International Education Mechanisms in Vocational Education in the New Media Era

作　　者：郑慧彬 Zheng Huibin

机构地区：[1]福州职业技术学院,福建福州350108

出　　处：《新闻研究导刊》2024年第22期36-40,共5页Journal of News Research

基　　金：2023年度福建省教育厅中青年教师教育科研项目(社科类)一般项目“‘一带一路’倡议下福建高职院校国际生‘中文+职业技能’教育探析”成果,项目编号:JAS23278。

摘　　要：随着经济全球化进程的加速和新媒体新技术的广泛应用,职业教育国际化协同育人机制在新媒体环境下迎来了深刻变革。文章旨在探讨新媒体如何促进职业教育国际化协同育人机制的构建与实施,分析其内涵、要素和实际应用中的挑战与创新策略。文章指出,新媒体的数字化、交互性、即时性与开放性等特点为职业教育国际化发展提供了新的机遇;阐述职业教育国际化协同育人的内涵,强调通过跨国院校合作、企业参与和教育技术的融合,培养具备国际视野与跨文化能力的高素质技能型人才。文章以福州职业技术学院为例,深入探讨新媒体环境下职业教育国际化协同育人的核心要素,并进一步揭示实践中的困境。为有效应对这些挑战,文章提出若干创新策略,旨在大幅提升职业教育国际化协同育人的质量和效果,提升学生的综合素养,推动职业教育在国际教育领域的竞争力与影响力。

关 键 词：新媒体 职业教育 国际化 协同育人 数字化资源 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]