应用型本科院校新闻评论课程考核改革探索与实践——以浙江万里学院新闻评论课程为例  

Exploration and Practice of Journalism Commentary Course Reform in Applied Undergraduate Colleges

作　　者：余显仲[1] Yu Xianzhong

机构地区：[1]浙江万里学院文化与传播学院,浙江宁波315100

出　　处：《新闻研究导刊》2024年第22期129-132,共4页Journal of News Research

基　　金：2022年度浙江省本科高校省级一流课程(线上线下混合式)“新闻评论”阶段性研究成果,项目编号:浙教办函[2022]352号-525;2022年度国家级一流本科专业网络与新媒体教研项目“融媒时代应用型本科院校新闻评论课程改革实践研究”阶段性成果,项目编号:110754082300510。

摘　　要：文章采用案例分析的方法,以浙江万里学院的新闻评论课程为具体研究对象,详细分析该课程在应对行业快速发展、适应新闻评论人才培养新要求等方面所进行的考核体系改革探索。通过细致考察该课程在考核内容、方式、标准等方面的创新实践,揭示地方院校新闻评论课程考核改革的必要性和紧迫性。文章指出,随着融媒体时代的到来,新闻传播行业发生了深刻变革,对新闻评论人才的能力要求也日益多元化。传统的考核方式已难以满足当前行业对新闻评论人才综合素质的需求。因此,地方应用型本科院校必须积极调整新闻评论课程的考核体系,以培养具备融媒思维、创新能力和实践技能的新闻评论人才。通过优化考核内容,强化实践能力和创新能力的考核;改革考核方式,引入多元化评价机制;完善考核标准,注重学生的全面发展和个性化成长等措施,浙江万里学院新闻评论课程考核体系改革取得了初步成效。文章旨在通过剖析浙江万里学院的实践探索,为同类院校的新闻实务类课程考核改革提供有益的借鉴和参考,推动地方应用型本科院校新闻评论课程考核体系的不断完善和创新,以适应融媒体时代对新闻评论人才的迫切需求。

关 键 词：应用型本科院校 新闻评论 课程考核 新闻实务类课程 评价体系 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]