分层递进教学法在住院医师规范化培训腹腔镜教学课程中的应用研究  

作　　者：劳景茂[1] 韦小波[1] 刘广 劳益邦 

机构地区：[1]广西钦州市第一人民医院,广西钦州535000

出　　处：《现代医药卫生》2025年第2期536-539,共4页Journal of Modern Medicine & Health

基　　金：广西壮族自治区临床重点专科建设项目(普通外科)(桂卫医发[2022]17号);广西壮族自治区钦州市科学技术局科技攻关课题(20232532)。

摘　　要：目的探讨分层递进教学法在住院医师规范化培训(住培)腹腔镜教学中的应用成效。方法选取2023年7月至2024年7月该院外科系统轮转并参与腹腔镜操作技能培训课程的50名住培学员作为研究对象,按随机数表法分为对照组和观察组,每组25名。对照组采用传统教学法,观察组采用分层递进教学法,各25例。比较2组理论知识、技能操作成绩及教学满意度。结果观察组各年级学员理论知识和技能操作得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组教学满意度[88%(22/25)]优于对照组[51%(14/25)],差异有统计学意义(P<0.05)。结论在住培腹腔镜教学中引入分层递进教学法,能切实增强教学效果,有力提升学员满意度及各项成绩。

关 键 词：分层递进教学法 住院医师规范化培训 腹腔镜 医学教育 

分 类 号：R19[医药卫生—卫生事业管理]